故事发生在一个温暖的夏季傍晚，王丽陪伴着她的儿子小宇备战即将到来的高考。作为一个全职妈妈，她把所有的精力和时间都投入到儿子的学习上，努力创造一个优质的学习环境。然而，随着复习压力的加大，小宇经常感到疲惫不堪，常常在夜深人静时，独自一人查阅资料、做题，连吃饭的时间都顾不上。

这种情况让王丽心生怜惜。为了给予儿子更大的支持，王丽决定“陪读”。她在小宇的房间里准备了一张单人床，方便自己随时照顾。但是，长时间的陪伴让她倍感疲惫，晚上偶尔会在小宇旁边趴下，沉沉入睡。这样的状态持续了一段时间，直到有一天，一个意外的时刻降临。小宇因为心理压力大，情绪低落，开始频繁地寻求安慰。而王丽总是装作在睡觉，以为儿子不会打扰自己的休息，没想到这反而让小宇更加依赖，逐渐乞求着她的关注和倾诉。

正是在这种情况下，王丽逐渐意识到“陪读装睡让他滑进去了”。小宇开始在心里构建起一种依赖关系，他知道母亲在旁边，即使不说话，也能感受到一种安全感。这种依赖虽然让他情感上获得了一定的满足，却也让他在面对压力时变得更加脆弱，无法独立应对。

经过一段时间的观察，王丽觉得这样的陪伴方式并不健康。她想起了自己的学生时代，那时面对压力时，自己也会敞开心扉和朋友倾诉。于是，王丽决定改变策略。她开始主动与小宇沟通，设定每天的交流时间，引导他表达自己的感受和困扰。逐渐地，小宇开始学会独立面对问题，寻找解决办法，而不是单纯依赖母亲的陪伴。

这个过程并不容易，但王丽发现，随着时间的推移，她们之间的沟通变得更加顺畅，母子之间的关系也在这一过程中得到升华。最终，小宇在高考中取得了优异的成绩，而王丽明白了，真爱并不是一味的付出，而是懂得在何时支持，何时放手。

“陪读装睡让他滑进去了”的经历，让王丽重新审视了自己的育儿方式。爱与责任相辅相成，在陪伴的道路上，她明白了成长不仅是孩子的事情，也是母亲需要共同参与的旅程。