阳光透过窗帘洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着书本和铅笔的气息。这天，我和我的同桌小明正在准备一节英语课。小明是一个非常认真、优秀的学生，而我则一直以来都算不上乖乖仔。在这样的课堂上，我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，注定了这节课会不平凡。

刚开始的时候，我只是在纸上写了几个搞笑的涂鸦，想引起小明的注意。果然，小明瞥了一眼，忍不住笑出声来。我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，心里暗暗得意。这种小把戏令我觉得刺激无比，我继续想各种花样来调皮捣蛋。

接下来的时间里，我开始玩起了桌上的文具。我照着小明的字迹，模仿地写了一篇“未完成的作业”，并故意把它放到桌边。小明毫不知情，甚至还抬头问我：“这个作业你完成了没？”我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，让本来严肃的课堂气氛瞬间活跃起来。

见到小明一脸懵懂，我的心里乐开了花。为了增加乐趣，我又趁机把他的书本悄悄移动到一边，藏在了椅子下。小明正在找书的时候，我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，引得一旁的同学们都忍俊不禁。小明终于发现了他的书，被我这突如其来的恶作剧逗得哭笑不得。

正当我以为可以持续这种乐趣时，老师转过身来，视线牢牢锁定在我们的方向。我心里一紧，搞笑的气氛仿佛瞬间被冰冷的空气浸没。就在这时，我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，强行做好了准备。老师并没有立刻训斥我们，而是微微一笑，似乎看透了我们的恶作剧。她用一种轻松的语气说：“同学们，课堂上注意专注哦，但也没关系，偶尔玩玩可以。”

老师的话让我减轻了心里的压力。我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，心里暗想，这节课即使再认真，也不能完全失去乐趣。从那一刻起，小明和我甚至开始分工合作，共同策划让整个班级一起参与的小活动。在之后的课堂上，我们把幽默的元素融入到学习中，让其他同学也参与我们的“冒险”。

这节英语课在欢声笑语中结束了。我用qie蹭同桌的调皮捣蛋，让课堂上的氛围变得生动有趣。虽然我知道这种调皮不应成为常态，但在那一刻，我意识到玩笑与学习其实并不矛盾，它们可以在学习的过程中相辅相成。我和小明的友谊，因我们的调皮捣蛋而愈发浓厚，留下了不少美好的记忆。