在一间普通的教室里，阳光透过窗帘洒在书桌上，学生们正埋头苦读。然而，有一个名字在同学们耳中频频响起，那就是“江添”。这个活泼的男孩总是能把课堂气氛弄得轻松愉快，然而，今天的“江添别c我啊嗯上课”却让所有人都摸不着头脑。

江添坐在前排，他的座位旁边是一位安静的女同学，名叫小雨。小雨一直认真听讲，但似乎对江添的举动充满了无奈。江添今天似乎特别顽皮，他不断发出小声的调侃，把课堂的纪律搅得一团乱。每当老师准备讲解重要知识点的时候，他总是忍不住用小动作吸引众人的注意，导致课堂气氛变得尴尬而窘迫。

“江添别c我啊嗯上课！”小雨终于忍不住，转过身用一种近乎哀求的语气对江添说。她的声音清脆，但语气中流露出的关心让所有人都闻到了不寻常。江添微微一愣，看到小雨脸上流露出的无奈及焦虑，心中略微不安。他明白，小雨是真心希望他能认真上课，而不是在这里捣乱。

虽然嘴里发出了“江添别c我啊嗯上课”的调侃，但这句话却让江添的心中生出一丝愧疚。他慢慢收起了贪玩的心态，开始认真听老师的讲解，试图从课堂中得到更多的知识。江添此刻的转变也不只是为了小雨，也为了他自己。潜意识里，他知道自己应该做得更好。

老师在黑板上写下了一个复杂的公式，教室里安静得只听得见粉笔划过黑板的声音。这时，江添心中浮现出一个念头：“我可以帮助小雨。”他在心里默念着，决定举手发言。他清了清嗓子，鼓起勇气提出了一个问题，希望能够引导大家的思维，而不是只是单纯捣乱。

此外，他的发言也引起了老师的注意。老师用肯定的眼神看向江添，赞扬他的主动。他发现，原本单调的课堂因为他的参与变得活跃起来，连小雨也在微微一笑。江添心中涌起一阵自豪感，仿佛能够在学习中与同学们分享快乐，才是最重要的事情。

这堂课结束后，江添向小雨道歉，表示今后会更加专注于上课。小雨面带微笑，似乎也享受到了这个过程的转变。他们之间的互动不仅让课堂变得更加生动，也让两人的友谊在这样的经历中得到了加深。

“江添别c我啊嗯上课”不仅仅是小雨的一句调侃，更是一次友谊的考验与课堂的奇妙冒险。江添从这一体验中学会了如何在学习与快乐之间找到平衡，明白了尊重课堂的重要性，也懂得了如何在学习的道路上与同伴并肩前行。